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《督导信息月报》10月份
2015-11-18 00:49     (点击次数)

本文地址:http://www.ifacekr.com/info/1044/1556.htm
文章摘要:《督导信息月报》10月份,古德曼方平职能部门,八目妖存有射电。

本月加强了督导检查工作力度,以听课为主,通过听课,督促教师抓好课堂教学质量,检查学生听课纪律,促进良好学风的形成。

一、基本听课情况

教育学院领导与教学督导员们的听课涉及了各班任课教师5人次,共听课12节,为更好地了解任课教师上课情况,在听课过程中认真做好记录,课后找学生谈话了解学生对老师的意见和评价以及自身的学习态度,主动与任课教师交流意见,为学院教学管理、教学质量监控提供了最直接的反馈信息及建议。

二、任课教师的教学状况

教师备课充分对教学内容的处理较好,注意删繁化简,教学的重点和难点讲解清楚,能将一些学术的研究成果与教学的新内容结合讲解。突出重点;使用多媒体课件辅助教学,使学生对所授内容一目了然,便于掌握要点;结合学生作业进行点评,注重实践(练字)学用结合,课件设计好,纲目分明;熟识教材,能脱离讲稿授课,教态自然;对问题的分析细致,紧抓要点,讲授提纲契领,条理清楚,例证比较新颖典型;适当提问,学生遵守纪律,认真听课。善于组织教学,能理论与实践相结合,通过实物图形、线条、色彩、色调等分析讲解,易于学生接受。教学细致,因材施教,耐心引导,责任心强。教学理念较新,教学设计较好,讲解通俗,板书设计独特。讲授系统全面,能根据学生的实际情况耐心讲解和分解技术要点,示范得当。充分调动学生思维的积极性,课堂气氛活跃;课后学生反映良好,非常满意。在综合各种评价的基础上,我们建立起各专业的师资信息综合系统

三、存在问题

1、个别任课教师声音较小,后排学生不易听清。

2、个别任课教师课堂授课信息量不足,重难点不突出。

3、个别教师授课速度太快,不利于学生思考、理解和掌握知识点。

4、少数教师不能从学生的实际出发,认真、有效地进行针对性的教学,所使用的教材、教案以及教学进度等不符合要求。

5、个别班级课堂纪律较差,学生不大注意听讲,有玩手机、睡觉现象。

在综合各种评价的基础上,我们建立起各专业的师资信息综合系统,对教师的授课情况进行及时反馈,并提出整改意见。

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