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音乐教育专业简介
2015-11-18 00:48     (点击次数)

本文地址:http://www.ifacekr.com/info/1037/1453.htm
文章摘要:音乐教育专业简介,铁路分局开云见日口呆,毛线时移世易禾本科。

音乐教育专业简介

一、人才培养特色

培养目标:音乐教育专业培养德、智、体、美全面发展,网上赌球:具有较高的综合职业素养,以艺术表演、音乐经营管理、社区文化管理、艺术教育培训为发展方向,系统地掌握艺术教育的基本理论和专业技能,了解相关学科知识,有较强的审美能力和创造性思维,能够从事艺术表演、群众文化艺术普及等工作的一专多能的高素质技能型专门人才。

主要课程:音乐基础理论、声乐技巧与演出实践、钢琴即兴伴奏、舞蹈与形体训练、群众合唱排练与指挥、小型乐队编排、器乐舞台表演训练、中外音乐简史与欣赏、音乐经营管理、社区文化管理等课程。

实训及就业岗位:主要面向相关文艺团体、演艺公司、演出场馆、剧团和基层文化单位,从事艺术表演、创作、培训和社区群众文化的编创普及等工作;也可在琴行、小学、少儿艺校、企事业工会、文化传媒机构、社区文化馆站从事相关的教学、辅导、艺术管理等工作。

二、课程设置与教学方法

音乐系近年在高职教育人才培养模式下,在人才培养、实践教学、科研创新等方面做出了大量的业绩,积累了丰富的经验,师资结构合理、教师实力雄厚、科研成果丰硕、可用资源丰富。

声乐课程

学生进校后声乐课前两年为必修课。在教学中不仅运用世界公认的最科学、最先进的意大利美声唱法,同时运用具有中国特色的民族唱法因材施教,使学生在短短的两年中广泛涉猎了解各种民族风格、各个时期的中外声乐作品,包括中国近代、当代、现代广泛流传的优秀古曲、民歌、改编曲以及创作歌曲。外国古典时期、浪漫时期经典的艺术歌曲和歌剧选曲。

为了配合当前社会文化潮流,要求声乐教学要不断改革创新,紧跟时代步伐,这需要我们声乐教学范围不断扩大,声乐教研室现已增设了通俗唱法的教学,以及欧美音乐剧的欣赏,这无疑是令许多热衷于流行歌曲学生感到欣喜的。培养的许多学生已在社会各种比赛中获奖。

钢琴课程

钢琴课开设两年,为音乐系骨干课程,学生毕业水平可以达到演奏大型曲目并能熟练弹奏钢琴伴奏水平。钢琴课同相关课程,如钢琴伴奏,电脑制谱,键盘和声有机结合,共同开设,有效地提高课程实用性,提高学生钢琴实践能力。

音乐理论课程

音乐理论教研室承担《视唱练耳》、《基本乐理》、《合唱与指挥》、《和声学》、《中国音乐史欣赏》、《外国音乐史欣赏》、《配器》、《手风琴》、《歌曲写作与改编》、《音乐作品分析》《音乐经营管理》《社区文化管理》等音乐理论课程。近年来,音乐理论教研室始终坚持以教学为中心、积极进行科研活动。踊跃参加国内外各种学术研讨会议,并在全国各重点期刊发表论文近30篇,公开出版及校内编纂教材4部,音乐理论教研室重视课程教学与实践教学的研究,并取得一定成果。其中《合唱与指挥》、《基本乐理》获院级精品课程。音乐理论教研室,逐步形成了一支以教学带科研、科研促教学的高素质的教师队伍,在教学实践中积极进行课程改革及教学模式的探索,始终坚持以“学生为中心、能力为本位、实践为支撑”的教学特色,注重培养学生综合素质,为社会需求培养大批应用型综合人才。

教学方法与教学手段

1.声乐、钢琴课程采取灵活的授课教学方式,即“一对一”、“一对多”、集体授课等方式。主要通过教师的示范,针对不同特点的学生情况逐一进行分析性教学。教学采取听、唱、看以及示范教学的形式。通过听、唱、看以及示范教学的形式使学生达到对所学歌曲的正确理解和表现。

2.教学中,定期组织优秀教师讲授公开课,以达到教师之间在专业上的广泛交流,实现优质教学资源共享,也有利于学生之间的专业交流。

3.有效地利用现代化教学手段和工具,部分教学曲目、背景资料、优秀教师的教学示范、优秀曲目的演唱示范以及相关的科研成果要求学生要上网查看或下载,加强网络教学环境、培养促进学生主动学习。

4.教材使用

声乐课程使用的教材主要有全国通用的人民音乐出版社出版的一整套高师《声乐曲选集》(中外合七本)教材;另辅以西南师范大学出版社《声乐教学曲选》、《声乐基础教程》、《声乐曲新编300首》等。

钢琴课程使用传统《钢琴基础教程》、《钢琴实用教程》、《钢琴伴奏基础教程》。本套教程使用四年,教学效果良好。

三、音乐系主任及优秀教师简介

系主任,于洲,副教授,长期从事音乐教学科研工作,现任网上赌球音乐系主任、青岛职业技术学院院级督导员、中国音乐家协会会员、中国声乐教育委员会会员、青岛市音乐家协会会员。

先后担任《基本乐理》《声乐》《社交礼仪》音乐教育的教学工作。在国家、省、市级刊物发表论文十几篇《大学音乐鉴赏》《高职音乐教育现状分析与发展策略的研究》《歌唱艺术表现管窥》《歌唱发声方法的技术规范》《歌唱嗓音的保健》《浅议歌唱的共鸣技巧》《实用基本乐理自编讲义》《谈美在歌唱艺术中的表现》《音程的组合、结构及相互关系》《成人音乐教育之我见》《对民族音乐教学的探索》其中获全国职业教育论文评选优秀奖一篇、获山东省艺术教育优秀成果一等奖两篇、二等奖两篇。山东省文化厅优秀科研成果二等奖一篇。先后培养学生在全国、省、市参加音乐技能、声乐比赛获奖达十二人次,这些学生中获全国第十届青年歌手大赛三等奖一人、获全国第十二届青年歌手大赛优秀奖一人、获全省声乐比赛一等奖一人、获全国中小学音乐技能比赛一等奖一人、二等奖两人、获山东省高工委艺术大赛优秀指导教师奖等。

副主任,刘艳霖,副教授,1994年本科毕业于曲阜师范大学音乐系,2009年获山东师范大学音乐系硕士学位。自幼学习钢琴,具有较高的业务水平,曾多次举办钢琴独奏音乐会,在学院重大演出中担任钢琴独奏,还与著名钢琴家茅为惠博士在青岛大剧院、人民会堂合作演出,在郎朗与百名琴童同奏会中担任钢琴指导。2008年和2010年两次代表学院参加山东省高校音乐专业师生基本功大赛,并获教师键盘组二等奖。在十几年的教学生涯中,所教学生有多人获得省、市,乃至全国大奖,其本人也多次荣获市音协、省教委、文化部等单位颁发的优秀园丁奖。在省市级刊物上发表多篇论文,2006年获山东省文化厅科学技术成果三等奖。现为青岛市音协会员、青岛市键盘委员会委员、全国音协钢琴考级山东考区评委。

优秀教师,王军,副教授,中国合唱学会会员,全国童声合唱委员会首批委员,中国声乐协会会员,中国音协山东分会会员,青岛市音协理事,青岛市学校艺术教育专家委员会常务理事,青岛市少儿广电合唱团艺术总监、指挥。

一九七七年考入曲阜师范大学音乐系,获学士学位。一九九八年赴中国音乐学院研修班深造,分别师从我国著名指挥家吴灵芬教授、我国著名男高音歌唱家吴其辉教授学习合唱指挥与声乐。

从教三十多年来,培养了大批专业人才输往国家级音乐艺术院校。学生多人获青岛市、山东省乃至“全国大学生艺术歌曲比赛”、“cctv全国青年电视歌手大赛”一等奖、优秀歌手奖等;同时在音乐创作方面显示了较为全面的音乐素养,几十余首作品获省、市、全国的奖项,其中多首被国家教委、省教委出版、录制成带,在全国中小学推广学唱。

近年来,在合唱排练、指挥方面投入了极大热情,先后多次参加中央电视台、青岛电视台大型电视晚会,并多次与德国、法国、美国、加拿大、韩国、日本等著名合唱团同台献艺,得到了国内外专家的充分肯定和高度赞誉。为岛城合唱事业的发展做出了积极的贡献,在同行中享有较高知名度。

先后荣获青岛市首届青年优秀教师;青岛市教学能手;山东省教学能手;青岛市优秀青年专业技术人才;青岛市首届中小学学科带头人;山东省、青岛市优秀辅导教师一等奖若干次;青岛市优秀艺术工作者;山东省优秀艺术工作者;青岛市优秀指挥;青岛市十大杰出青年提名奖;全国艺术教育先进个人;2012维也纳金色大厅合唱音乐会优秀指挥等荣誉称号。

优秀教师,刘清1994年毕业于曲阜师范大学音乐教育专业本科,文学学士学位;1997年获曲阜师范大学音乐教育专业教育硕士学位。现任网上赌球音乐教育、学前教育专业教师、青岛市音乐家协会会员、青岛市音协钢琴委员会会员、青岛海韵音乐专修学校兼职钢琴教师和钢琴考级指导。先后发表论文《从< 小宇宙>看巴托克音乐风格》、《钢琴考级应注意的基本问题》、《高职钢琴教学浅析》。出版教材《幼儿音乐教育》主编、《音乐鉴赏》第二主编。先后获得中国音乐家协会音乐考级(山东考区) “优秀指导教师奖”、青岛职业技术学院职业技能交流月活动中,获“教案与课件设计”三等奖、连续三年年终考核“优秀”、参加全国“‘双百论坛’背景音乐设计与服务”项目获示范院校建设成果三等奖。参与山东省教科所《青岛地区农村幼儿教师艺术素养现状与发展研究》课题研究工作。

毕业生汇报演出

新年音乐会

学生参加山东省高校音乐专业基本功比赛

毕业音乐会

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