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教育学院学前教育专业实训进课堂,学生当“助教”
2015-11-18 12:01     (点击次数)

本文地址:http://www.ifacekr.com/info/1017/1964.htm
文章摘要:教育学院学前教育专业实训进课堂,学生当“助教”,沼泽地相似性百年之业,石灰水连日来糜烂面。

6月17日,崂山区骨干幼儿教师培训班的手工课在西苑致用楼举行,主讲教师马松翠老师,带领学前教育专业2011级、2012级的8名同学进入手工课堂,让她们担任“助教”。参训的50名学员被分成6组,每组配备一名小助教,为学员答问解疑,手把手指导。有了“助教”的参与,使这次的手工培训工作取得了良好的效果,受到广大学员的好评。

经过一天的实习,助教们逐渐进入角色,有了当老师的感觉,同时也体会到做一名老师的不易。初亚男说:“此次老师带我们来到课堂,给我们这么好的学习机会,自己的平日所学有了用武之地,感到特别有成就感。”李小鹏说:“一天教下来真的很累,老师在给我们上课的时候也是这么辛苦吗?老师为我们付出了很多,我们今后应该更加努力学习。”刘晓杰说:“老师在讲台上演示的时候,后面这组看不清楚,我就一个一个给她们演示,她们都学会了,我感到很开心,虽然很累。”刘扬说:“要把会的东西,讲出来再教给别人,真不是一件容易的事情,当一名合格的老师要学习的东西还有很多。”高琳和高超楠是很有创造力的两名学生,她们根据学员们所做花朵的颜色选择了包装纸的颜色和材质,并且变化出很多新奇的样式教给学员,大大激发了学员的学习热情。李瑞不仅担任一个组的助教,而且还是小“管家”,她耐心的为学员们做好服务工作,提供手工所需的各种材料。王晓晗同学在考完英语三级之后匆匆赶了过来,为所有学员演示包花。她用生动简练的语言和高超的包花技艺,边做边讲,演示了四种包花样式,引起广大学员的兴趣,纷纷要求老师帮助自己把花包好,回家送给亲人。

此次学生进课堂当老师,是教育学院一次教学改革的尝试,新的课堂形式提高了学生的技能、锻炼了她们的能力,充分体现了“生活即课堂”和“学以致用”的教学理念。这几名学生还是我院学生课题《青岛地区农村幼儿教师艺术素养现状与发展研究》和《学前教育专业手工课程研究》的课题组成员,担负着科研任务。这次在课题指导教师马松翠的带领下走进课堂,使她们零距离的接触到在基层工作的幼儿教师,在与教师们的交流中获得大量信息,有助于科研工作的开展,同时她们也学到很多在学校和课堂学不到的东西,对自己所学的专业有了更加准确的认识。

马老师在对助教们进行“岗前培训”

愉快、安静的手工时间

初亚男同学耐心为学员讲解

怀抱学习成果,开心一笑的学员

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